Children See, Children Do!
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青春期的孩子，无论是生理还是心理上都在变化，他们把自己定义为”大人“，需要父母的平等对待，不希望父母再把自己当小孩，也不希望父母以前的方式来对待自己。
孩子青春期发生的转变，对家长们在教育方式上也提出了新的要求。青春期的孩子到底是怎么想的？如何和青春期的孩子相处？
针对家长们困惑，12月13日我们举行了《如何与青春期的孩子做朋友》专场讲座，邀请专家与我们的家长一同分享、讨论、互动。
在简单的热身游戏之后，主讲嘉宾向在场的家长们介绍了“正面管教”的理念。
相信大家对于这个词并不陌生，近两年在家长群体中也颇为流行。正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的有效管教孩子的方法，它帮助家长和老师们建立一种和善而坚定、平等而尊重的养育态度，通过启发、鼓励、连接、关注解决方案等方法，来培养自律、自信、责任感、合作以及解决问题的能力等使孩子受益终身的社会技能和良好的品格。
青春期的孩子面临着生理、心理、情绪以及自我意识上的转变，对于老师和家长来说给予孩子正面管教，可以让孩子更好的度过这段青春期。
在当天的讲座上，郝放老师向我们的家长们介绍了青春期孩子的一些特点，包括对外形关注度高、理想化、舞台化等等。
青春期孩子们的一系列变化是正常现象，通过分析与讨论，每位家长都了解到了不同的教育方式会对孩子产生怎样的影响，从而进行改善。
如何与青春期的孩子保持良好的沟通也是当天家长们最关注的话题之一。在经过郝放老师的讲解之后，我们的家长感触颇深。
青春期的孩子是敏感的，当他们感觉到被倾听时，他们才会选择倾听、倾诉，这时候我们的家长要适当的“放下架子”，给予孩子充分的尊重与信任。
专题讲座是我们众多家校共育的措施之一，孩子的成长离不开学校的严格要求，同样也需要家长的支持。我们希望家长在更了解的孩子的前提下，与学校共同努力，让孩子走好成长、成才的每一步。
最后，附上郝放老师推荐的书单，希望每位家长可以从中有所收获。
推荐书单
《十几岁孩子的正面管教》—— 简·尼尔森
《孩子 . 挑战》—— 鲁道夫·德雷克斯
《由内而外的教养》—— 丹尼尔·西格尔
《青春期大脑风暴》—— 丹尼尔·西格尔
《解码青春期》—— 乔西·西普
