编者按：本文转载自沪上K12国际教育知名媒体【外滩教育】，【外滩教育】是家长群体的口碑清流，其点评极具公信力。去年，张朝霞校长履新上海阿德科特学校，外滩教育记者参访了这位新“掌门”，并与张校长订下“一年之约”。

一年，真的可以改变很多，从校园、课程、活动、再到管理，让我们随着外滩教育记者，听张校长细说上海阿德科特“自我升级”背后的故事，感受阿德人的智慧、勤奋、汗水......

上海阿德科特学校（上海市松江区科德高级中学），这所位于5A级风景区的学校，因绝佳的地理环境、典雅的英伦风建筑，一直以来都是沪上高颜值的网红学校。

今年申请季，学校将100多位学子送进了剑桥、帝国理工、UCL、加州伯克利、港大、多伦多大学、帕森斯设计学院等世界各大名校，百花齐放；近1/3的学生获得了G5大学的录取，98%的学生都进入了世界百强大学。

上海阿德科特2024届毕业生

这样一所兼具“颜值”和“才华”的学校，自然成了颇受瞩目的学校之一。

距离上次前往佘山脚下，探访上海阿德科特，已有一年。而外滩君这次拜访，是赴阿德科特掌门人、张朝霞校长的“一年之约”。

去年夏天，张校长从苏州阿德科特调任上海，正式接手这所创办于2018年，就以培养出十多位牛剑娃的惊人成绩，一跃成为国际教育黑马的学校。

张朝霞校长

作为苏州阿德创校校长、深耕教育26年、拥有丰富的一线教学和管理经验的张朝霞校长，已然是国际教育界的“老兵”。这一强强联合，也让外界对学校发展充满了期待。

一年前，张校长告诉外滩君，自己这番上任，是做好了“二次创业”的准备，她将会从校园、课程、活动、再到管理，全面升级，带领全体师生迎来阿德科特办学的2.0时代。

如今，一年时间过去，这所黑马学校，在张校长的掌舵下，正在发生哪些变化？阿德科特2.0版本，又会给那些正为孩子教育而苦苦焦虑的家长，带来什么样的惊喜？

让每个孩子都感到自在的校园

出生于建筑世家的张校长，总能从校园设计细节中，看到背后的教育意义。

刚来上海阿德科特学校（科德高级中学），她就立刻促成了几处改变：

例如，将校长办公室，从行政楼里搬出来，安排在校园图书馆的二层平台，紧挨着学生上课的教室；

将校园咖啡厅、图书馆，从原先的固定时间或课间开放，改为全天开放，并添置了一百多个可灵活移动的户外卡座，让教师研讨、学生自习，都可以在更舒展的自然空间里进行；

从图书馆、到多功能教室，所有学习场所的窗户，都保持通透敞亮，尽可能让学生能眺望到佘山风景，还规划有专门让学生可以安心写作业的地方……

“建筑，服务于教育”，在张校长看来，校园里的每一处，都可以是学习空间。如果能对孩子成长有潜移默化的作用，也算不浪费得天独厚的美景。

有两个女儿的她，经常将自己的角色转为家长，以母亲的视角，打造一个让家长感到放心的校园环境和文化氛围。

就拿校长办公室来说，她特地安排在最靠近学生的地方，方便学生随时进来聊几句，也方便自己贴近和了解学生，起到了“现场版校长信箱”的功能。

“今年暑期结束，我们的两位副校长办公室，也会搬到这个楼层，到学生中去，到教师中去，打造一种平等、开放的沟通空间。”

即将到来的暑期，学校还将迎来更多的校园迭代。

暑期工程完工后，张校长下一步的校园升级构想里，还有对阁楼空间的改造，打造出自习室、画室、休息室等适合学生安静独处的空间。

“建筑的底色，也是人文主义，一切以学生幸福为本。正如朱永新教授所说，要让孩子过一种幸福完整的教育生活。”

在张校长看来，这种幸福完整的生活里，还包含关系之间的互相影响。

而作为“大导师”的张校长，餐厅里，她是和每个学生都聊上几句的“校长嬷嬷”；大考前，她是为学生鼓劲加油的“张妈”；晚自习后，她是提醒学生关灯关空调的“夜班保安”……她长住学校，因此“无处不在”。

此外，张校长每个月都要和学生代表见面，学生代表会就收集来的学生意见，包括食堂、住宿、教学等方方面面，和校长直接“吐槽”；如果学生有关于人际关系、专业选择、个人成长等方面的困惑，也可以来找校长。

“我希望学生在高中四年里，不仅对自己有底气，也能感受到一种安全感、自在感。”张校长说。

有这样全方位的师生关系托底，难怪在家长眼里，孩子们举手投足之间，都呈现出一种非常自在的样态。

一所不停止“自我升级”的学校

在上海阿德科学校（科德高级中学），不断升级迭代的，除了校园空间，还有课程设置。

整体来看，阿德科特2.0版，正在为有需要的家庭，带来更多元的课程选择和升学路径：

1.全人教育版的 A Level学校 

如今，A level课程在很多学校里呈现出 “减配”的趋势，尤其是在脱产培训机构，很多学生只学习3-4门A level课程，所有学习体验仅剩下刷分和考试。

正因为A level太容易出成绩，且英国方向申请只需要提供三门课程成绩，导致它被妖魔化和培训化。张校长提醒，急功近利的洋应试，并不能培养出海外大学真正想要的学生，更不能培养出未来社会有竞争力的人才。以应试为中心，脱离了家长为孩子选择国际化教育的初心，也让无数学生困在迷茫和失败里。

在这种情况下，上海阿德科学校（科德高级中学）坚持打造“全人教育”版的A level学校，为学生体验“做加法”。

为此，阿德科特坚持为学生提供50多门A level课程，平均每人选课从刚开始的3门，增加到IG阶段的6-8门，A level阶段的4-5门；尤其是那些只选理科类课程的学生，开始走向文理均衡。

“很多家长误认为只有IB是全人教育。其实，选课更自由的A level，同样可以是适合每一个孩子的全人教育。”

2. 思藤项目和IB体系，助力英美双申 

今年，还有很多学生实现了英美双申两开花，左手英国G5、右手美本Top30，令人艳羡。

这些申请上了顶尖文理学院明德学院、伯克利、纽大等美国Top 30的学生，都来自一个名叫思藤的项目，它在A level课程的基础上，引入IB体系的CAS、TOK、EE，更好地服务于那些有英美双申需求的学生。

目前，阿德科特已经取得IBDP候选校资格，明年，学校还将在思藤项目基础上，水到渠成地正式推出IB课程。

“这也意味着，今年入学的新生，到进入高二时，就有两套课程体系可以选了。”张校长表示，首届DP招生将控制一定的人数规模，会依据学生的个性特点和发展方向，为孩子配置最适合的课程体系和升学路径。

找到自己的星光大道，

而不是在独木桥上竞争

“教育者，同时也要是一位高定设计师，能为学生量体裁衣。”张校长始终相信，每个孩子都应该找到自己的星光大道，而不是在独木桥上做同质化竞争。

同样，在阿德科特，学生的优秀，绝非千篇一律，而是百花齐放。

今年申请上牛剑数学系的学生，立志走纯数学方向。他在高二时就已经自学完了大一和大二的教材,校园里随处都可能是他求解的数学的书桌。此外，他热爱阅读，英文水平也很出色；

被伯克利物理专业录取的学生，是一位全面发展的文艺男孩；他爱写诗，是校园里的播音员，不仅擅长演讲，还是一位赛艇运动员；

即将去明德学院攻读计算机专业的女生，则是一位对中医感兴趣的科创少女。她曾探索将计算机深度学习和传统中医理论相结合，荣获了多项国际科创奖项，还做过短视频编导和演员……

阿德科特毕业生的火炬传递仪式

他们都觉得，阿德科特是自己逐梦路上的关键一站，不仅给了自己学术成长上的帮助，还让自己找到了特长和定位，升学之路走得更坚定。

原来，在每位学生背后，都有一份个性化、定制化的成长方案。

“在A level体系，三年制相当于压缩版课程，它更适合那些坚定要走英国升学方向，且在数理方面非常擅长的学生。相反，那些想走美国申请，或者对人文社科专业感兴趣的学生，更适合四年制。”

张校长还提醒，学生的心理年龄、个人偏好也是要考虑的重点。“有的孩子可能心理年龄较小、抗压能力没有那么强，或者说更期待完整、丰富的校园体验，那么他们也应该完整地读完四年制高中。”

不过，这份定制化成长方案，也并不意味着无法调整。提前规划和灵活性，二者兼而有之。

对于那些有志于冲刺牛剑的学生，学校也会提供不遗余力的支持。

在升学辅导上，阿德科特有一个巨大的优势，那就是拥有强大的“牛剑导师库”，可以为学生在面试阶段提供有力支持，哪怕是医学、法律等公认难申请的专业，都能给到专业指导。

张校长表示，学校永远鼓励学生争取更高层面上的成功。

“实际上，今年申请到剑桥的学生、英美双申两开花的学生，也都不是一开始就预见了成功，而是在老师不断的鼓励和引领下，认识到自己的潜能，并获得了勇攀高峰的信心，才成就了最终的好结果。”

  打破信息差，

给家长不焦虑的底气

在国际教育深耕多年，张校长发现，升学问题正越来越困扰家长。

“家长每天都要接受到大量刺激焦虑的信息，被一些机构、媒体的不实信息误导，惶惶不可终日，孩子也跟着焦虑起来，生怕自己哪一步没走好、没做到位，就没有学上了。”

她提醒，在今天的留学环境下，家长应该对整体形势有预判。

首先，世界前100的大学，都称得上是好学校。它们的实际差距，以及对学生未来的影响，并没有大家所想象的那么大；

其次，不要过分夸大英国大学对学科成绩的要求，在官方要求上人为加码，并不能增加录取竞争力，反而导致过度内卷，比如牛剑绝大多数专业，入学也只需要满足2个A*1个A；

此外，从国际形势来看，随着越来越多欧洲本土学生，转向欧盟求学，未来包括牛剑在内的英国大学，在中国还有进一步扩招的趋势。

为了将这些信息差传递给家长，每周五下午，阿德科特都有一个“校长下午茶”时间，张校长会利用这一机会，与家长沟通。

“绝大多数孩子，都是摇摇晃晃地往前走，家长要做的是托底，看着他一步一步往前走，防止重大失误，就行了。至于能走多远、走多快，要保持平常心，每个孩子总能找到适合自己的那一条路。”

她认为，在这基础上，重视以下这些方面，提升综合竞争力，未来才有不焦虑的底气。

1. 尽早打通语言关 

张校长曾与剑桥招生委员会老师交流，究竟什么样的学生会被录取？得到的答案是，笔试/面试处于前15%的学生。能处于面试前15%的学生，一定是自信的、能旁征博引的学生，语言能力极强。

“有一个趋势是，很多大学的学科要求在慢慢放低，但对语言的要求却越来越高。而中国学生遇到的最核心的留学问题，其实是语言文化的理解和运用。”

在过去的工作经历中，张校长看到有一些学生，将大量的时间都用在了刷新A level成绩上，最后却因雅思一直不过关，录取结果从G5直接滑到了后面。她不希望看到这样的遗憾上演。

过去一年，张校长对课程计划进行了调整，大幅增加了高一阶段的英语课程比例。尤其对于那些从体制内学校转轨，语言水平薄弱的学生，会给予更多的支持。

在高中第一年暑假前，学校还免费为在读生安排雅思集训，帮助学生尽早通过语言关，为Alevel阶段全英文授课和升学做好准备。

为了提供更多英语公开表达和表演机会，今年暑期，张校长还会将黑匣子剧院，打造成一个公共演讲空间，升级最新的屏幕科技，培养越来越多能在牛剑面试中处于前15%的学生。

2.阅读，始终是最核心素养 

“这几年，随着越来越多IB学生加入英美双申，那些仅追求3-4门A level成绩，偏理工科的学生，为了提升在牛剑申请中的竞争力，也需要加强阅读广度、以及与真实世界的链接。”

张校长坚信，广泛阅读，始终是学生的核心竞争力之一。尤其在短视频、碎片化信息的轰炸之下，学生更需要沉下心阅读。

校园图书馆

为此，学校基于图书馆阅读活动和阅读课程体系，大力推动优质阅读。一方面，有来自英国名校专业的图书馆老师，组织一系列阅读推广活动；另一方面，人文学科的原版阅读，也是课程体系的重要组成。

比如，每位学生的选课中，必须包含一定的人文学科，即使不参与考试，也要有足够的人文阅读，将学生与真实的世界相连接。

3.体育运动，和升学一样重要 

音乐、艺术、体育，是非常好的跨文化交流载体。尤其在体育运动上，拥有广阔校园的阿德科特，更有天然优势。

“我们的学生不一定要成为多么专业的体育运动员，但可以将运动作为自己的Life Style，高中四年，接触尽可能多的体育项目，可以更好地适应留学生活。”

为此，张校长表示，正在将阿德科特打造成一所提供最多体育项目、运动氛围浓厚的的国际高中。

今年暑期，学校网球场、排球场、篮球馆等，都迎来了全面升级改造。下一步，还会对所有的体育空间、体育师资、体育社团进行盘点，实行更高效的配置，让学生运动的身影无处不在。

  结语

和张校长畅聊一番，外滩君越发能感受到她“二次创业”的雄心：推进阿德科特2.0版，打造一所最像大学的高中。

什么是最像大学的高中？它不仅有浓厚的学术氛围，自由平等的师生关系，还有个性化的成长之路，让每个孩子以自在的、舒展的状态，走向明天。

就像毕业生所说，“阿德科特给予我的，不仅仅是学业的滋养，更是生活的五彩斑斓。”

采访结束时，张校长欣喜地告诉外滩君，“我们校园里有个牛顿广场，三年前种下的那棵苹果树，今年终于开花和结果了。”

是啊，育人如种树。教育，无论何时，都是农业；种下一颗种子，耐心等待，总会迎来一片葱郁。